SOCIALES

9. GEOGRAFÍA DE EUROPA. LA UNIÓN EUROPEA:

1. UN ESPACIO FÍSICO DE CONTRASTES:

* Las grandes unidades de relieve:

- cordilleras noroccidentales: a lo largo de la costa atlántica desde las islas británicas hasta Escandinavia con formas suaves y alomadas.

- llanuras centrales: gran llanura que va ampliando su extensión desde Francia hasta Rusia.

- macizos y cuencas interiores: forman un espacio muy compartimentado desde la meseta central hasta el sur de Polonia. Compuesto por unos bloques elevados (macizos) y unos bloques hundidos (cuencas).

- cordilleras alpinas: formas vigorosas y grandes altitudes. Se extienden por el sur de Europa, desde los pirineos hasta el Cáucaso.

* Variedad de regiones bioclimáticas:

- oceánico: en la fachada atlántica desde noruega hasta el norte de Portugal. Clima oceánico con temperaturas suaves y lluvias abundantes y repartidas todo el año. Extensas masas de bosque caducifolio.

- continental: amplitud térmica grande y precipitaciones reducidas y concentradas en verano. Destaca el bosque boreal de coníferas, el bosque mixto de coníferas y caducifolias y la estepa.

- mediterráneo: desde Portugal hasta el Mar Negro. Temperaturas elevadas y precipitaciones mal repartidas con sequía en verano. Destaca en bosque mediterráneo y el matorral.

- macaronésico: islas canarias, Azores y Madeira. Clima subtropical con lluvias en invierno y primavera. Las condiciones ecológicas varían con la altitud. Destacan las especies adaptadas a la sequía.

2.  POBLACIÓN Y RED URBANA EUROPEA:

*  Desigualdad en la distribución de la población: La distribución está condicionada por los factores físicos como el clima, el relieve… y también por la industralización y el desarrollo. Las mayores densidades están en una franja que se extiende desde Inglaterra hasta Alemania y que se divide en dos; una que va hacia el sur de Polonia y otra al norte  de Italia. La parte oriental está menos poblada por el frío.

·         Envejecimiento de la población: Europa está muy envejecida y esto se debe a que cada vez la esperanza de vida es mayor y a la baja fecundidad.

·         Red urbana europea: continente muy urbanizado con una red urbana equilibrada. La principal concentración se da en el noroeste que forma una dorsal prolongada de Londres a Milán aunque también figuran otra ciudades muy importantes.

Arcos y ejes:

-          Arco mediterráneo: Málaga-Nápoles.

-          Arco Atlántico: islas británicas hasta el norte de Portugal

-          Eje del Danubio.

-          Ciudades bálticas.

-          Llanura del Dniéper.

-          Eje del Volga y Urales.

3. LOS RETOS DE LA ECONOMÍA EUROPEA:

* Los problemas de la industria europea: El proceso de industrialización comenzó en Europa a finales del siglo XVIII y fue el motor del desarrollo del continente. Hoy en día Europa sigue siendo una gran potencia aunque las industrias han tenido que enfrentarse a una gran crisis en los sectores tradicionales lo que ha provocado mucho desempleo. Tiene dificultades para competir con Japón y EEUU en tecnología. La industria Europea se concentró en los países de temprana industrialización aunque se ha expandido. Los países de Europa oriental sufren una gran crisis pero muchas empresas emigran a esa zona por sus costes laborales más bajos.

* Los intercambios comerciales y el transporte: el comercio es muy importante. La consolidación del mercado único europeo ha facilitados los intercambios entre los países miembro. También ha influido en la globalización y por ello ha incrementado el transporte. Importamos petróleo y productos europeos que no pueden competir con los asiáticos o los de EEUU y exportamos materiales químico-farmacéuticos, maquinaria y transportes.

* Crecimiento de la actividad turística: los europeos viajan al exterior a multitud de destinos y Europa acoge mucho turismo sobre todo en el mediterráneo. La mayor densidad la tienen los flujos internos del litoral mediterráneo, las ciudades monumentales y las áreas de montaña.

4. COMUNIDAD ECONÓMICA EUROPEA Y UNIÓN EUROPEA:

* Creación de la comunidad económica europea:
Bélgica, Luxemburgo y países bajos se unieron para formar  una unión aduanera y crearon el Benelux. Estos países más Alemania, Francia e Italia formaron la comunidad europea del carbón y del acero (CECA). En 1957 con el Tratado de Roma se crearon la comunidad económica europea (CEE) y la comunidad europea de energía atómica (Euratom). La CEE pretendía crear una unión aduanera entre países y que adoptaran una política agrícola común.

* Las primeras ampliaciones:

Se unieron Reino Unido, Irlanda y Dinamarca (1973). Luego Grecia (1981), España y Portugal (1986). En 1992 la CEE pasó a ser la unión europea (UE) gracias al tratado de Maastrich, cuyo objetivo era también una unión política entre los países. En 1995 Austria, Finlandia y Suecia.

*La apertura hacia el este de Europa:

En 2004 se unieron R. Checa, Hungría, Polonia y Eslovaquia, Lituania, Estonia, Letonia, Eslovenia, Malta y Chipre. En 2007 se unieron Rumanía y Bulgaria. En 2013 lo hizo Croacia. La ampliación del Este ha supuesto que entren en la Unión países con renta más baja que la media por lo que la mayoría de los fondos están destinados a ellos. No obstante, bastantes empresas empiezan a ubicarse en esas regiones pues los salarios son más bajos.

5. INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA:

* Consejo de la unión europea: es el principal órgano político donde están representados todos los gobiernos de los distintos miembros de la unión. Estos envían a un representante que suele ser el ministro responsable del campo que se va a tratar. Las funciones del Consejos son aprobar junto al Parlamento las leyes europeas y el presupuesto de la unión, coordinar las políticas económicas de los estados y dirigir la política exterior y la seguridad común. La presidencia de la Unión Europea cambia cada seis meses y se va alternando entre los países miembros.

* Comisión europea: es el motor de la unión, es decir, hace el trabajo diario. Su presidente es elegido por los gobiernos de los países comunitarios y ratificado por el Parlamento. Este está ayudado por 27 comisarios (uno por cada miembro), cada uno se ocupa de una tarea específica. En la Comisión trabajan la mayoría de los funcionarios europeos. Su sede está en Bruselas (Bélgica). Las funciones de la comisión son proponer las nuevas leyes al Consejo y al Parlamento, gestionar y aplicar las políticas de la unión y el presupuesto, aplicar las decisiones del consejo y hacer cumplir la ley europea y representar internacionalmente a Europa y mediar en posibles conflictos entre sus miembros.

* Parlamento europeo: se formo en 1957con el tratado de Roma y tiene las siguientes características: cada cinco años los ciudadanos de la unión eligen por votación el número de diputados en proporción a la población de su estado. En el parlamento están representados los habitantes de la unión. La sede del Parlamento está en Estrasburgo (Francia).Las funciones del parlamento son: compartir el poder legislativo por el consejo (tienen que ser consultados para la aprobación de ciertas leyes e impulsa nuevas normas). Tienen el control democrático sobre la comisión (aprueba o rechaza los nombramientos de comisarios y puede censurar a la Comisión en conjunto). Aprueba junto al Consejo los presupuestos.

6. DESEQUILIBRIOS REGIONALES Y POLÍTICAS DE LA UNIÓN EUROPEA:

* Desequilibrios socioeconómicos y políticas de cohesión: la UE es una de las regiones más ricas del mundo. Su nivel de vida y calidad son muy elevados. No obstante, existen diferencias entre los estados, pues, las últimas incorporaciones tienen peor nivel de vida que el resto. Para disminuir estos desequilibrios se crearon los fondos estructurales que pretenden favorecer a los ciudadanos y regiones más desfavorecidos y reducir las diferencias económicas y sociales. Tipos de fondos estructurales:

- Fondo europeo de desarrollo regional (Feder): corrige los desequilibrios regionales de la Unión Europea mediante inversiones en distintos ámbitos.

Fondo Social Europeo (FSE): lucha contra el desempleo y pretende mejorar la formación de los trabajadores.

También se fundó el fondo de Cohesión para financiar infraestructuras , proyectos de educación, salud… Los países más beneficiados con estos fondos eran Irlanda, Grecia, Españña y Portugal pero, con las nuevas ampliaciones se han redistribuido las ayudas y se han dirigido a los países de este de Europa.

*las competencias de la Unión Europea: Europa ha ido ampliando sus competencias, lo que ha significado una cesión de la soberanía de los países miembros. Al principio solo se pretendía una unión económica pero actualmente la unión es económica, judicial, de inmigración, educación…

*Presupuesto de la unión europea: los ingresos pueden ser de recursos propios (25%) que vienen de las aduanas el IVA… o de contribuciones directas (75%) que cada país contribuye en función de su riqueza). Los gastos están destinados al crecimiento económico, el desempleo y la cohesión (44%) y a la agricultura, la pesca y el medioambiente (43%).

CULTURA CLÁSICA: tema 5

CULTURA CLÁSICA: TEMA 5: LA VIDA COTIDIANA DE UN CIUDADANO:

·         LA IMPORTANCIA DE SER CIUDADANO:

A)     LOS ESCLAVOS: no eran reconocidos como personas sino como un bien que se podía comprar, vender… Se empleaban sobretodo como mano de obra. Tipos:

-          Los que pertenecían al Estado o a la polis que se ocupaban de los servicios básicos de la ciudad (barrenderos, obreros…).

-          Los que pertenecían a particulares y se encargaban de las tareas propias de la casa o del campo.

La mayoría de los esclavos eran prisioneros de guerra por ello la gran mayoría eran extranjeros. Un hombre libre se podía convertir en esclavo si no pagaba sus deudas. El aumento de número de esclavos por las conquistas provocó que a veces se les dieran tratos infrahumanos. Por ello hubo sublevaciones y levantamientos, la más importante sucedió en el siglo IAC y fue provocada por el gladiador Espartaco, que reunió a más de cien mil esclavos.

B)      HOMBRES LIBRES: tipos

No Ciudadanos:

-          Libertos: esclavo a quien se le ha dado la libertad respecto a su patrono bien porque la ha comprado, porque se la ha concedido su dueño o en el caso de los gladiadores se la daba el emperador.

-          Metecos: extranjero no griego que vivía en una de las ciudades-estado griegas. No eran considerados ciudadanos al igual que mujeres, esclavos y libertos. Debían pagar un impuesto especial, no podían poseer inmuebles, carecían de derechos políticos y se dedicaban al comercio y artesanía pero no a la agricultura.

Ciudadanos: tenían plenos derechos políticos y para ser ciudadano solo se requería a ver nacido de una madre y un padre ciudadanos. Tenían una serie de deberes y ciertas obligaciones. Tipos:

-          Nobles: reducido número de familias que acaparaban los privilegios, los recursos económicos y los cargos políticos. Estaba la clase senatorial (interesada en la política y con latifundios) y la clase ecuestre (dedicada a los negocios).

-          Plebeyos: pueblo llano que tenía el acceso muy restringido a los puestos de mando y dirección. Había un grupo muy reducido de familias ricas y el resto vivía modestamente. Muchos de ellos eran clientes, es decir, estaban vinculados a un protector (patronus) con el que mantenían una relación mutuamente beneficiosa, pues este les protegía y ayudaba económicamente y los plebeyos le reconocían como su protector y cumplían los servicios que les pedía.

·         LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN:

A)     EL MATRIMONIO: derecho reservados exclusivamente a los ciudadanos. Las esposas se encargaban del ciudadano de los hijos y las labores de la casa. Carecían de derechos pues no eran consideradas ciudadanas, aunque en Roma podían acudir a ciertos eventos (banquetes, circo…).

B)      LOS HIJOS: para que el niño fuese considerado hijo legítimo el padre debía levantarlo del suelo y a los pocos días ponerle nombre. Si no se le exponía fuera de casa a su suerte. Una facultad del pater familias era el ilus vitae, es decir, la decisión sobre el derecho a la vida y la muerte sobre los miembros de su familia.

C)      LA EDUCACIÓN: el niño era educado hasta los siete años por la madre. De los siete años a las doce aprendía a escribir y calcular. Entre los trece y los diecisiete el gramático le explicaba los grandes poetas, historia, geografía, astronomía…etc. En Grecia se impartía instrucción musical y gimnástica a los hijos de las familias pudientes. Entre los catorce y los veintiuno, si el joven no optaba por la carrera militar era formado por el rector para dedicarse a la política. Esto estaba reservado a los hijos de familias nobles.

·         EL TRABAJO:

-          PONTÍFICE: jefe religioso del estado romano que se encargaba de la paz con los dioses, es decir, de la correcta realización de los ritos y costumbres. Estaba reservado a patricios aunque luego se abrió a ciudadanos.

-          Senadores: patricios que formaban el consejo supremo de la antigua Roma y por tanto la asamblea política de otros estados. Se encargaban de ratificar las leyes aprobadas por los comicios, aconsejaban a los magistrados y dirigían la política exterior y las finanzas.

-          Bataneros: personas que trabajan la piel.

-          Bataneros: artesanos y vendedores de productos confeccionados con lana.

-          Sociedad ecuesre: unidades militares que iban a caballo en la antigua roma. Orden de caballería del imperio romano dentro de las clases aristocráticas era la de menor rango. Controlaban las finanzas públicas, la guardia pretoriana, gobernaban provincias menores  había cargos militares.

-          Pedagogo: esclavo encargados de acompañar al niño ateniense desde casa al colegio y se encargaba de llevarle la cartera.

·         DIVERSIÓN:

a)      Grecia:

-          Juegos: en torno a los santuarios de muchas ciudades. La más famosa era en la ciudad de Olimpia en el templo de Zeus donde se celebraban los Juegos Olímpicos que comenzaron en el año 776 Ac. Allí acudían atletas de todas las regiones cada cuatro años e incluso se podían firmar treguas en caso de guerra entre alguna de ellas. Las pruebas supervisadas por un Consejo olímpico, los atletas debían combinar destreza, fuerza y habilidad. La prueba más famosa era la del pentatlón (carrera, salto, jabalina, disco y lucha). En ganador era coronado con una rama de olivo y alcanzaba gran fama y honor.

-          Teatro: era de origen religioso y formaba parte del culto a Dionisio ( dios del vino). Las obras eran representadas en fiestas en su honor. Eran costeadas por los ciudadanos ricos y para el resto era gratuito.

b)      Roma:

-          Ludi circenses: eran carreras de carros celebradas en el circo que era un edificio rectangular con gradas en los lados largos y uno de los lados cortos se usaba para guardar los carros (carceres) y el otro como puerta triunfal. Las pruebas consistían en dar siete vueltas en torno a un muro central (spina). El mayor circo de Roma llegó a acoger a 250000 espectadores.

-          Ludi gladiatori: combates de gladiadores en el anfiteatro (edificio parecido a una plaza de toros), el mayor era el anfiteatro de Roma. Los gladiadores eran la mayoría esclavos aunque había hombres libres. Había distintos tipos de gladiadores según con que combatían: reciario (red y tridente), samnita (escudo rectangular, casco y espada) y  tracio (escudo redondo y espada). También eran comunes las luchas o cacerías de animales salvajes (venatones), a veces incluso se inundaba la arena para ofrecer combates navales (naumaquias).

-          Ludi scaennici: espectáculos dramáticos ofrecidos en el teatro que no eran demasiado populares en Roma pues se preferían el mimo o la pantomima.

·         UN PASEO POR EL ARTE:

A)     TEATRO: es una de las grandes invenciones de la arquitectura griega. Se utilizaba para representaciones dramáticas y era un espacio abierto en que se representaban las obras de sol a sol durante las fiestas en honor a Dioniso. Construidos en la ladera de una colina el lugar destinado para los espectadores rodeaba la mitad de la orchestra (donde estaba el coro) y se accedía a las gradas por escalera radiales. Era un honor ocupar los asientos de la parte inferior. La edificación que hacía las veces de telón de fondo era la escena. Al principio, se guardaban las máscaras y disfraces pero poco a poco se fueron añadiendo puertas que facilitaban el desarrollo de la acción.

B)      COLISEO: tenía tres zonas:

-          Subterráneo: foso formado por pasadizos y oculto al público por un tarimado de madera que servía para salas de gladiadores, jaulas de animales…etc.

-          Arena: parte ovalada central rodeada por una valla de protección contra las fieras.

-          Cavea: eran las gradas de los espectadores. Las primeras filas eran de mármol para las personalidades y el resto eran de madera. Todo estaba rematado por un velum o toldo que protegía del sol.

C)       ACUEDUCTO: conducción de agua que une un manantial, normalmente de montaña, con la ciudad. Permite superar los problemas de desnivel y el agua discurre por una caudal regular y montado sobre unos arcos.

SISTEMAS NERVIOSO ENDOCRINO Y ÓRGANOS EFECTORES

EL SISTEMA NERVIOSO, EL ENDOCRINO Y LOS EFECTORES:

1.       EL SISTEMA NERVIOSO:

a)      La función de relación sirve para la adaptación del organismo a los cambios del medio interno y externo y para la coordinación de las diferentes partes de nuestro cuerpo a fin de que actúen como una unidad.

b)      Los órganos y sistemas implicados son: los órganos sensoriales que captan la información en forma de estímulo y a transmiten, el sistema nervioso, que recibe procesa y elabora una respuesta, y los órganos efectores que la ejecutan; estos pueden ser los sistemas esquelético y muscular, que se encargan de movimiento del cuerpo, o el sistema endocrino, que produce hormonas (respuesta secretora).

c)       El sistema nervioso recibe la información transmitida por los órganos sensoriales, interpreta esa información, elabora respuestas adecuadas, transfiere las órdenes necesarias a los órganos efectores, coordina el funcionamiento de todos los órganos de nuestro cuerpo, realiza las funciones intelectuales y mentales y es responsable de las emociones y sentimientos.

d)      Esté formado por el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.

2.       LA NEURONA:

El sistema nervioso está formado por unas células características llamadas neuronas. Las neuronas son las células más diferenciadas de nuestro organismo. Tienen una parte semejante a cualquier otra célula llamada cuerpo celular, una prolongación larga con una ramificación en su extremo llamada axón, y unas prolongaciones cortas, muy numerosas y ramificadas llamadas dendritas. Las neuronas no son capaces de dividirse por lo que cuando mueren no son sustituidas por otras.

3.       CORRIENTE NERVIOSA:

Las neuronas generan y transmiten corrientes nerviosas. Cuando una neurona se estimula hay unos cambios eléctricos en su membrana que la recorren y se transmiten desde las dendritas hasta el axón. Las neuronas no están aisladas sino que establecen conexiones entre ellas (sinapsis)  que permiten que pasen los impulsos nerviosos, estas se localizan en el extremo final del axón y una dendrita de una neurona contigua. En la sinapsis no hay contacto físico pues existe un estrecho espacio conocido como hendidura sináptica. En el extremo del axón hay unas vesículas  que contienen neurotransmisores que son liberados a la hendidura cuando la corriente llega al final de axón.

4.       SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:

El sistema nervioso central es el encargado de la integración de la información recibida, su coordinación y de la elaboración de respuestas. Está formado por la médula espinal protegidas por la columna vertebral y por el encéfalo, protegido por el cráneo. Tres membranas denominadas meninges situadas entre la protección ósea y los órganos nerviosos y el líquido cefalorraquídeo que amortigua el efecto de los golpes también son protectores. En el sistema nervioso central se diferencian dos zonas, la sustancia gris formada por los cuerpos celulares y la sustancia blanca, formada por los axones

a)      MÉDULA ESPINAL: cordón nervioso que recorre el interior del canal formado por la columna vertebral. La sustancia gris se localiza en el centro y la sustancia blanca en su zona externa. En el interior de la sustancia gris se encuentra un pequeño conducto (epéndimo, que la recorre de arriba abajo y contiene líquido cefalorraquídeo. De la médula parten nervios a todo el cuerpo excepto la cabeza. La médula se encarga de los actos reflejos que se llaman así por la elaboración de una respuesta ante un estímulo sin la participación del cerebro.

b)      ENCÉFALO: compuesto por:

-          Bulbo raquídeo: prolongación de la médula que también forma parte del sistema autónomo que regula varias funciones corporales como el pestañeo, los latidos…

-          Tronco cerebral: engloba varias partes del encéfalo comprendidas entre el bulbo raquídeo y el cerebro. Regula los estados de sueño y vigilia, los reflejos visuales y auditivos, la comunicación entre el cerebro y otras partes y la selección de estímulos que pasan al cerebro. Una parte llama hipotálamo está conectada con la hipósfisis que es una glándula endocrina que segrega hormonas reguladoras del resto de las glándulas del organismo.

-          Cerebelo: Se encuentra en la parte posterior del encéfalo. Se asemeja al cerebro por sus pliegues en la superficie. Está formado por sustancia gris en el exterior y sustancia blanca en el interior, esta última tiene un aspecto ramificado. Se encarga de recibir la información relativa al equilibrio que envía el oído.

-          Cerebro: es la parte más grande y más importante del encéfalo. Compuesto por sustancia blanca en el interior y sustancia gris en el exterior, esta última forma la capa cerebral de apenas dos milímetros que es la que dirige la conducta aprendida. La corteza cerebral de los humanos es mucho más extensa que en otros seres por eso tiene pliegues que pueden ser circunvoluciones cerebrales (numerosas y poco profundas) o cisuras (escasas y profundas). Una de las cisuras divide al cerebro en hemisferio derecho e izquierdo conectados por el cuerpo calloso. Las restantes cisuras y circunvoluciones delimitan deferentes áreas de la corteza llamadas lóbulos que tienen funciones distintas. El cerebro recibe información de todos los órganos sensoriales excepto el oído y produce las sensaciones correspondientes. Procesa la información recibida y elabora las respuestas y órdenes. Coordina y controla el funcionamiento de todas las partes del sistema nervioso y alberga las funciones nerviosas superiores como la memoria, el raciocinio, la inteligencia, la consciencia y la voluntad.

5.       SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO:

Es el encargado de conectar todos los receptores con los centros nerviosos. Está constituido por los nervios, formados por axones asociados. Tipos de nervios:

a)      Sensitivos: información de los sensoriales al SNC

b)      Motores: órdenes del SNC a los efectores.

c)       Mistos: contienen sensitivos y motores.

·         Nervios craneales: entran o salen del encéfalo.

·         Nervios raquídeos: entran o salen de la médula espinal.

6.       SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO:

Regula y coordina las funciones que son independientes de la voluntad. Formado por la zona lateral gris de la médula espinal, el bulbo raquídeo y el hipotálamo. Existen dos tipos de sistema nervioso autónomo:

-          Sistema nervioso simpático: activa la mayoría de los órganos para que trabajen intensamente.

-          Sistema nervioso parasimpático: relaja y hace que el funcionamiento de la mayoría de los órganos sea más lento.

7.       SISTEMA ENDOCRINO:

Sistema coordinador y efector constituido por un conjunto de glándulas endocrina llamadas endocrinas porque el prefijo “endo” significa interno ya que su secreción es interna, es decir, que va directamente a la sangre. Las hormonas son moléculas químicas variadas que llegan a las células a través de la sangre y las estimulan para que realicen diversas acciones para que el organismo funcione correctamente. Aunque todas las hormonas llegan a todos los tejidos cada una actúa solo sobre un tipo de célula (célula diana). El sistema endocrino depende del hipotálamo conectado a la hipófisis que controla el resto de las glándulas. Las hormonas actúan en cantidades muy pequeñas pues una gran concentración de estas puede ocasionar alteraciones importantes en el organismo.

GLÁNDULAS ENDOCRINAS Y HORMONAS LIBERADAS:

·         Hipófisis:

-          Oxitocina: contrae los músculos del útero durante el parto.

-          Hormona estimulante de las demás glándulas.

-          Hormona del crecimiento: promueve el alargamiento de los huesos y el crecimiento general.

·         Tiroides:

-          Tiroxina: aumenta  la intensidad del metabolismo.

·         Paratiroides:

-          Parathormona: regula la cantidad de calcio y fósforo en la sangre.

·         G. Suprarrenales:

-          Adrenalina: prepara el organismo para un esfuerzo.

·         Páncreas:

-          Insulina: aumenta la utilización de glucosa por los músculos y otros tejidos.

·         Testículos:

-          Andrógenos: conjunto de hormonas que producen y mantienen los caracteres sexuales masculinos.

·         Ovarios:

-          Estrógenos: producen y mantienen los caracteres sexuales femeninos.

8.       LOS HUESOS:

Contienen sales de calcio que les proporcionan dureza. Además de estos compuestos inorgánicos poseen células vivas que les permiten crecer y soldarse tras una rotura.

Están formados por el tejido óseo que puede ser esponjoso o compacto.

·         Tipos de huesos según su forma:

-          Huesos largos: forma alargada con tejido esponjoso en los extremos y compacto en el centro. Se encargan del sostén y del movimiento. Ejemplo: tibia.

-          Huesos cortos: forma redondeada con tejido compacto por fuera y esponjoso en el interior. Ejemplo: vértebras y muñecas.

-          Huesos planos: Forma de placa. Capa interna de tejido esponjoso limitada por dos capas del compacto. Su función es protectora. Ejemplo: cráneo y omóplato

·         CARTÍLAGOS: estructuras menos duras que los huesos porque no contienen sales de calcio. Se localizan en las orejas, en la parte anterior a la nariz y entre las vértebras y forman el esqueleto de los embriones.

·         ARTICULACIONES: unión de los huesos. Tipos:

-          Fijas: suturas. Impiden el movimiento de los huesos. Ej: cráneo.

-          Móviles: permiten el cambio relativo de posición de los huesos. Entre ellos hay una estructura que contiene un líquido lubricante (líquido sinovial) que evita su rozamiento. Hay unos ligamentos que mantienen unidos los huesos. Ej: codo, rodilla, hombro…

-          Semimóviles: solo permiten el movimiento limitado de los huesos. Ej: vértebras.

·         FUNCIONES DE LOS HUESOS:

-          Anclaje de los músculos.

-          Sostén del organismo.

-          Protegen órganos delicados.

-          Fabrican células sanguíneas.

·         Sistema esquelético:

-          Huesos del cráneo:

a)      Frente: nasales, arco superficial, cornete medio, cornete inferior, maxilar inferior, maxilar superior, dientes, vómer, pómulo, etmoides, temporal, parietal.

b)      PERFIL: frontal, esfenoides, temporal, parietal, occipital, orificio auditivo, apófisis mastoides estiloide y cigomática, maxilares inferíos y superior, apófisis ascendente y nasal.

c)       Cuerpo: clavícula, omóplato, húmero, radio, cúbito, esternón, coxis, fémur, tibia y peroné.

9.       MÚSCULOS:

Compuestos por grupos de paquetes musculares que a su vez están integrados por un conjunto de células musculares de forma alargada. Se hallan cubiertos por envueltas protectoras. Al reunirse las envueltas protectoras conforman los tendones, que constituyen el punto de unión de los músculos con los huesos. Los tendones son muy resistentes y por ello cuando un músculo se contrae transmite el movimiento al hueso.

·         Contracción muscular: para que la contracción origine el movimiento adecuado debe producirse de forma coordinada en varios músculos a la vez. Los músculos que cooperan para realizar un único movimiento de denominan agonistas  y los que actúan en sentido contrario se llaman antagonistas  por ejemplo el bíceps y el tríceps.

·         Músculos según su forma:

-          Fusiformes o alargados: intevienen en el movimiento.

-          Planos: recubren y protegen órganos.

-          Circulares o esfínteres: cierran o abren una cavidad o conducto.

·         Sistema muscular:

a)      Músculos de la cara:

-          Frente: frontal, orbicular de los párpados, masetero, orbicular de los labios,, cuadrado de la barba, zigomáticos y temporal.

-          Perfil: temporal, frontal, orbicular de los párpados, orbicular de los labios, bucinador, cutáneo de cuello, esternocleidomastoideo, trapecio, esplenio, masetero y occipital.

-          Cuerpo: esternocleidomastoideo, trapecio, deltoides, gran pectoral, bíceps, gran recto del abdomen, palmar mayor, tibial, gemelo interno y sóleo.

10.   ENFERMEDADES Y HÁBITOS SALUDABLES:

A)     SISTEMA NERVIOSO:

ENFERMEDADES:

·         Degenerativas: se debe a la muerte de neuronas o a su mal funcionamiento con el paso del tiempo por eso son típicas en personas muy mayores y son muy frecuentes porque la esperanza de vida cada vez es mayor.

-          Alzheimer: destrucción de las neuronas de la corteza cuyos síntomas son pérdida de memoria, desorientación y alteraciones de la conducta, demencia y deterioro progresivo de las capacidades intelectuales.

-          Parkinson: aparición de movimientos temblorosos involuntarios, más visibles en las manos y disminución de la fuerza muscular.

·         Mentales:

-          Esquizofrenia: falta de coordinación entre los pensamientos, los sentimientos y las acciones. El paciente puede tener alucinaciones y desarrolla comportamientos imprevisibles que lo sumergen en un mundo propio alejado de la realidad.

-          Bulimia: ingestión excesiva de alimentos que provoca remordimientos, autorrechazo y vómitos.

-          Anorexia: rechazo voluntario a comer que provoca un grave adelgazamiento, desnutrición, debilidad e incluso la muerte.

·         Infecciosas:

-          Meningitis: inflamación de las membranas que rodean el cerebro y la médula espinal.

-          Poliomelitis: inflamación de las neuronas motoras del SNC que puede originar atrofia muscular y parálisis.

HÁBITOS SALUDABLES:

·         Lleva una vida ordenada con horarios y tiempo de ocio y relax.

·         No consumas drogas.

·         Realiza actividades intelectuales.

·         Procura que tu dieta tenga vitaminas B y PP así como fósforo.

·         Evita el estrés.

·         Mantén actitud crítica ante mensajes publicitarios dañinos.

·         Evita las influencias negativas.

ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO:

·         Diabetes: disminución de la secreción de insulina por el páncreas. Por lo que aumenta la glucosa en la sangre y produce pérdida de peso, debilidad, sed, complicaciones e incluso la muerte.

·         Hipotiroidismo: producción deficiente de tiroxina por lo que el metabolismo se reduce, el paciente engorda, disminuye la actividad física y tiene la piel pálida y fría.

·         Hipertiroidismo: lo contrario del hipotiroidismo.

·         Enanismo: detención del crecimiento por la falta de hormona del crecimiento.

HÁBITOS SALUDABLES:

·         Estilo de vida saludable.

·         Controla el estrés.

·         Realiza ejercicio físico.

·         Evita la obesidad.

·         Sigue una dieta saludable.

ENFERMEDADES DEL SISTEMA ÓSEO Y MUSCULAR:

·         Artritis: inflamación de las articulaciones que duelen, se hinchan y están calientes al tacto. Las afectadas pierden movilidad y pueden llegar a deformarse. Se puede curar.

·         Artrosis: enfermedad crónica no inflamatoria que se caracteriza por la pérdida progresiva de los cartílagos de las articulaciones que duelen, pierden movilidad y se deforman.

·         Osteoporosis: disminución de la masa ósea que debilita la estructura de los huesos y favorece su fractura.

HÁBITOS SALUDABLES:

·         Ejercicio físico  vida activa.

·         Posturas correctas.

·         No hagas esfuerzos excesivos.

·         Sigue una dieta sana.

PREVENCIÓN DE LESIONES:

·         Cumple las reglas del deporte.

·         Utiliza el equipo adecuado.

·         Realiza controles y chequeos médicos.

·         Mantén una buena preparación física.

·         Calienta.

·         Deja descansar a los músculos y articulaciones después de un esfuerzo.

FÍSICA Y QUÍMICA: TEMAS 5-6

Aunque ya subí el tema de enlaces este es el resumen final, osea la teoría que entra para el exámen, pero solo está la teoría. Subiré problemas resueltos en cuanto alguien me pase por correo
 ( natalomugonz@gmail.com) lo de el diagrama de Lewis y la práctica. Bueno espero que os sirva.

FÍSICA Y QUÍMICA (5-6) ENLACES Y REACCIONES QUÍMICAS:

ENLACES:

·         ESTABILIDAD Y REGLA DEL OCTETO:

-          Enlace químico: unión estable de dos o más átomos que se unen para tener menos energía que por separado.

-          Regla del octeto: cuando se produce un enlace químico los átomos intentan ganar, perder, o compartir electrones para finalmente tener ocho en su última capa.

·         TIPOS DE ENLACES:

1.       Iónicos: M+N

Propiedades:

-          Sólidos a temperatura ambiente y altos puntos de fusión.

-          No conducen electricidad ni calor.

-          Son duros (difícil rayarlos) y frágiles.

-          Fácil disolución en agua.

2.       Covalentes: N+N

Propiedades covalentes moleculares:

-          Gases a temperatura ambiente aunque también hay algunos líquidos.

-          Puntos de fusión bajos.

-          No conducen electricidad ni calor.

-          Son duros  frágiles.

Propiedades covalentes atómicos:

-          Sólidos a temperatura ambiente con altos puntos de fusión.

-          No conducen electricidad ni calor.

-          Insolubles en agua.

-          Duros y frágiles.

*Excepciones: Diamante ©, Cuarzo (SiO2) y corindón (Al2O3)

3.       Metálicos: M+M: pierden electrones con facilidad y los cationes forman una red cristalina unida por una nube de electrones.

Propiedades:

-          Sólidos a temperatura ambiente con puntos de fusión muy variables.

-          Buenos conductores de la electricidad y el calor.

-          Blandos, dúctiles, maleables y tenaces.

-          Brillo metálico.

·         MASA MOLECULAR: masa de una molécula medida en uma o en g/mol.

·         Composición centesimal: porcentaje de cada elemento que hay en un compuesto.

·         Mol: cantidad de sustancia cuya masa en gramos es igual a la masa molecular.

N= m (g)/ Mm

·         Número de Avogadro: número de partículas (átomos, moléculas, iones…) que hay en un mol.

Na= 6,022.10(23)

REACCIONES QUÍMICAS:

·         Cambios físicos y químicos:

-          Cambios físicos: son aquellos que cambian la apariencia de la sustancia pero no su naturaleza, es decir, que sigue siendo la misma sustancia.

-          Cambios químicos: son aquellos en los que la naturaleza y propiedades de la sustancia cambian formando otras sustancias nuevas con nuevas propiedades. Se producen choques en las sustancias lo que provoca que se rompan los enlaces de las moléculas y que luego se formen otros enlaces que dan lugar a productos.

REACTIVOS______ PRODUCTOS

-          Reacciones químicas: se producen cuando hay:

a.      Cambio de color: una manzana oxidándose.

b.      Efervescencia: (expulsión de un gas): vinagre más bicarbonato.

c.       Formación de un sólido: leche más limón.

·         Ley de conservación de la materia:

Fue enunciada por Lavosier en 1774 y dice:

La suma de las masas moleculares de los reactivos es igual a la suma de las masas moleculares de los productos.

REACTIVOS______ PRODUCTOS + ENERGÍA

REACTIVOS + ENERGÍA______ PRODUCTOS

·         Información que proporciona una reacción ajustada:

-          Fórmulas de los elementos y sus estados físicos.

-          Número de átomos por elemento.

-          Número de moles y sustancias.

-           Si todos son gases litros de cada sustancia.

-          Masas de los reactivos y de los productos.